안녕하세요. 아름다운배움입니다. 중간·기말고사가 끝난 뒤의 학교는 조금 특별한 분위기를 가지고 있습니다. 긴 시험 기간을 마친 학생들은 한숨 돌리며 여유를 느끼는 동시에, 수업에 대한 집중도는 다소 낮아지기 쉬운 시기이기도 합니다.
지난 11월 말, 서울 연서중학교에서 시험을 마친 중학교 3학년 학생들과 협력과 아이디어 발산 및 수렴을 주제로 하루를 함께했습니다. 총 3명의 강사가 세 시간씩 2반을 맡아 6개 반을 진행했는데요.
퍼실리테이션이라는 다소 생소할 수 있는 내용을 설명보다 경험을 통해 이해할 수 있도록 준비했습니다. 말을 잘하는 일부 학생만이 아니라, 모든 학생이 자신의 생각을 꺼내고 함께 만들어 갈 수 있는 참여형 수업으로 하루를 시작했습니다.
첫 교시는 경쟁보다 협력의 가치를 느껴보는 시간으로 시작했습니다. 조별 활동을 통해 혼자서 해결하기 어려운 문제를 조원들과 함께 풀어가며, 자연스럽게 협력의 중요성과 즐거움을 경험할 수 있도록 했습니다. 교실 안에서는 웃음과 자연스러운 소통이 이어졌고 협력의 분위기가 차츰 만들어졌습니다.
두 번째 교시는 퍼실리테이션을 기반으로 한 아이디어 발산 활동이 진행되었습니다. 말을 잘하는 학생만 참여하는 수업이 아닌 모두가 생각을 낼 수 있는 방법에 초점을 맞췄습니다. '브레인라이팅'을 직접 실습하며 '우리 학교가 더 좋은 학교가 되려면'을 주제로 학생들은 각자의 생각을 차분히 정리하여 아이디어를 적어 내려갔습니다.
말로 바로 표현하기보다 글로 생각을 정리하다 보니, 학생들이 훨씬 편안하게 소통하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이 과정을 통해 평소 의견 표현을 어려워하던 학생들도 자연스럽게 참여할 수 있었고 예상보다 다양하고 현실적인 아이디어들이 많이 나왔습니다.
이후 조별로 정리한 내용을 바탕으로 서로 소통하고 발표하는 시간을 가지며, 다른 친구들의 생각을 존중하고 공감하는 경험도 함께 나누었습니다.
마지막 교시는 서로 다른 의견을 어떻게 조율하고 공정하게 의사결정을 할 수 있는지에 대해 다뤘습니다. 단순한 다수결이 아닌, 주먹오투표 / 신호등토론/ 동의단계자와 같은 다양한 의사결정 방법을 직접 실습해보며 상황에 따라 활용할 수 있는 도구로 익히는 시간을 가졌습니다.
학생들은 손으로 의견을 표현하고 조정하는 과정을 통해 합의가 어떻게 만들어지는 지 자연스럽게 이해할 수 있었습니다. 시험이 끝난 후 다소 어수선한 분위기 속에서도 학생들은 끝까지 활동에 집중하며 적극적으로 참여해 주었습니다.
이번 연서중학교와의 만남은 협력과 아이디어 발산, 그리고 건강한 의사결정 과정을 학생들이 직접 경험해 볼 수 있었던 시간이었습니다. 이 경험이 교실 안에서 뿐만 아니라, 앞으로의 학교생활과 일상 속에서도 연서중 학생들이 함께 생각하고 함께 결정할 수 있는 사람으로 성장하는 데 작은 밑거름이 되기를 바랍니다.
안녕하세요. 아름다운배움입니다. 중간·기말고사가 끝난 뒤의 학교는 조금 특별한 분위기를 가지고 있습니다. 긴 시험 기간을 마친 학생들은 한숨 돌리며 여유를 느끼는 동시에, 수업에 대한 집중도는 다소 낮아지기 쉬운 시기이기도 합니다.
지난 11월 말, 서울 연서중학교에서 시험을 마친 중학교 3학년 학생들과 협력과 아이디어 발산 및 수렴을 주제로 하루를 함께했습니다. 총 3명의 강사가 세 시간씩 2반을 맡아 6개 반을 진행했는데요.
퍼실리테이션이라는 다소 생소할 수 있는 내용을 설명보다 경험을 통해 이해할 수 있도록 준비했습니다. 말을 잘하는 일부 학생만이 아니라, 모든 학생이 자신의 생각을 꺼내고 함께 만들어 갈 수 있는 참여형 수업으로 하루를 시작했습니다.
첫 교시는 경쟁보다 협력의 가치를 느껴보는 시간으로 시작했습니다. 조별 활동을 통해 혼자서 해결하기 어려운 문제를 조원들과 함께 풀어가며, 자연스럽게 협력의 중요성과 즐거움을 경험할 수 있도록 했습니다. 교실 안에서는 웃음과 자연스러운 소통이 이어졌고 협력의 분위기가 차츰 만들어졌습니다.
두 번째 교시는 퍼실리테이션을 기반으로 한 아이디어 발산 활동이 진행되었습니다. 말을 잘하는 학생만 참여하는 수업이 아닌 모두가 생각을 낼 수 있는 방법에 초점을 맞췄습니다. '브레인라이팅'을 직접 실습하며 '우리 학교가 더 좋은 학교가 되려면'을 주제로 학생들은 각자의 생각을 차분히 정리하여 아이디어를 적어 내려갔습니다.
말로 바로 표현하기보다 글로 생각을 정리하다 보니, 학생들이 훨씬 편안하게 소통하는 모습을 볼 수 있었습니다. 이 과정을 통해 평소 의견 표현을 어려워하던 학생들도 자연스럽게 참여할 수 있었고 예상보다 다양하고 현실적인 아이디어들이 많이 나왔습니다.
이후 조별로 정리한 내용을 바탕으로 서로 소통하고 발표하는 시간을 가지며, 다른 친구들의 생각을 존중하고 공감하는 경험도 함께 나누었습니다.
마지막 교시는 서로 다른 의견을 어떻게 조율하고 공정하게 의사결정을 할 수 있는지에 대해 다뤘습니다. 단순한 다수결이 아닌, 주먹오투표 / 신호등토론/ 동의단계자와 같은 다양한 의사결정 방법을 직접 실습해보며 상황에 따라 활용할 수 있는 도구로 익히는 시간을 가졌습니다.
학생들은 손으로 의견을 표현하고 조정하는 과정을 통해 합의가 어떻게 만들어지는 지 자연스럽게 이해할 수 있었습니다. 시험이 끝난 후 다소 어수선한 분위기 속에서도 학생들은 끝까지 활동에 집중하며 적극적으로 참여해 주었습니다.
이번 연서중학교와의 만남은 협력과 아이디어 발산, 그리고 건강한 의사결정 과정을 학생들이 직접 경험해 볼 수 있었던 시간이었습니다. 이 경험이 교실 안에서 뿐만 아니라, 앞으로의 학교생활과 일상 속에서도 연서중 학생들이 함께 생각하고 함께 결정할 수 있는 사람으로 성장하는 데 작은 밑거름이 되기를 바랍니다.